I centri per il doposcuola Namaste, Tuition Centers, hanno l’obiettivo principale di consolidare la preparazione scolastica dei nostri bambini, per mezzo di lezioni di sostegno quotidiane ed impartite da insegnanti altamente qualificati, selezionati direttamente ed accuratamente dal nostro staff didattico locale. Il sistema scolastico indiano, purtroppo, è molto spesso obsoleto e rappresentato da insegnanti non troppo preparati ed assenteisti, classi numerosissime, strutture fatiscenti.
Centro studi di Malavila, 2016
E’ per questo che tutti i bambini sostenuti a distanza attraverso Namaste frequentano un doposcuola esterno o gestito direttamente dall’Associazione. I bambini che vivono presso le loro famiglie sono di solito iscritti presso centri per il doposcuola dei loro villaggi e non lontani dalle loro abitazioni. I bambini delle nostre case-famiglia frequentano invece il nostro centro studi, sito presso la sede centrale stessa di Namaste Wings to Fly e sotto la diretta supervisione del nostro staff locale.
Anche nei villaggi della costa, abbiamo avviato da anni alcuni centri-studi per il doposcuola, anch’essi direttamente gestiti da Namaste, in modo da seguire più approfonditamente l’istruzione dei bimbi che vivono a casa con la loro famiglia. Molto spesso, alle lezioni partecipano anche bambini bisognosi non necessariamente sostenuti a distanza.
Centro studi di Malavila, 2010
I centri per le lezioni di sostegno attivi sono dislocati nei diversi territori del sud del Kerala, dove siamo presenti con sostegno a distanza e altri progetti di sviluppo.
I nostri responsabili didattici conducono un test di verifica su tutti i nostri bambini assistiti almeno una volta all’anno. I risultati servono per individuare eventuali alunni che necessitano di speciali lezioni di rinforzo nelle materie in cui mostrano maggiori difficoltà.
Centro Studi di Malavila, 2016
Scrive Stefano Mari, ex dirigente scolastico, che ha visitato e monitorato per conto di Namaste tutti i nostri Centri Studi.
“Complessivamente posso dire che il lavoro fornito da questi centri è prezioso. Certo, sussiste un problema di apprendimento di tipo stereotipato, ripetitivo, mnemonico e una totale assenza di attività di tipo creativo, critico, espressivo. La possibilità di intraprendere un tipo di percorso che vada in questa direzione sicuramente esiste ma occorre partire anche qui da un processo di autovalutazione. Introdurre alcune attività più leggere, penso ad esempio al gioco degli scacchi, al modellismo, alla fotografia, potrebbe essere decisamente innovativo. Bisogna capire se e in che misura una apertura di orizzonti di questo tipo possa essere condivisa innanzitutto dagli operatori e in secondo luogo dalle famiglie e dalle scuole di pertinenza. Credo che occorra una riflessione a tutto campo, dal momento che si tratterebbe di una innovazione di tipo radicale.”
Lo sforzo di Namaste in questo preciso ambito ha come obiettivo quello di fornire solide basi scolastiche e una valida istruzione, che permettano a questi bambini – di un’area dell’India particolarmente povera – di costruirsi migliori opportunità di vita. Da qui il nome della nostra Associazione indiana ‘Namaste Wings to Fly’.
Ci piace pensare che dotiamo i nostri bambini, un giorno adulti, di un paio d’ali con cui spiccare il volo verso un’esistenza più dignitosa e decorosa.
I nostri Centi Studi (tuition centers, doposcuola):
Il doposcuola KOTTOOR (1)
Il doposcuola MALAVILA
Il doposcuola PURUTHIPARA
Il doposcuola PANKAVU
Il doposcuola NAGAR
Il doposcuola ANAPPETTY
Il doposcuola KOVILVILA
Il doposcuola KALA (Narakathin Kala)
Il doposcuola GEETHANJALI (Kottoor 2)
